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标准落地 任务驱动 技术应用 学生中心 —— ——记上海中职2020年在线开放课程建设第二组第一阶段评审反馈及指导会
发布时间:2020年10月29日      来源:亚博顶级游戏娱乐平台

 

 

上海中职2020年在线开放课程建设第二组第一阶段评审反馈及指导会于20201021日下午在亚博顶级游戏娱乐平台1402会议室举行,曹杨职校作为本次在线开放课程的组长单位,组织了本次会议的会务和接待工作。出席会议的专家有上海市教委教研室应宏芳、上海市信息技术学校王珺萩、上海市医药学校顾平、上海市食品科技学校王仲伟,上海中职2020年在线开放课程建设第二组的12门课程负责人以及参与课程建设的骨干教师出席了本次会议。

首先由亚博顶级游戏娱乐平台副校长张喆致欢迎词,欢迎各位专家以及9所来参加会议的学校。

第二个议程:由上海中职2020年在线开放课程建设第二组专家组组长王珺萩老师反馈了12门课整体情况。

4个好的方面:今年比去年完成度高,计有极少数课程有缺项,完成率95%。画面感更加美观,技术支撑比较到位,教学文件更加规范。教学设计“标准落地,任务驱动,技术应用,学生中心”更加落实,信息技术应用更加充分。评价设计很规范,评价形式多元化。同时也有3个不足之处:教学标准、教学流程、教学实施,三环节中出现多处矛盾,有些形式主义,样例课程还太表层。教学设计中,教学流程中学生主体的体现不够。教学流程中间更多的还是以老师为主导,而不是以学生为主体。深层问题:样例课中的任务,学生会出现的问题,都没有体现。评价方案,是否做到了自评、互评、师评,要具有可操作性。

第三个议程:三位专家展示4门课优秀课程。例如:课程定位、课程目标、任务引领、岗位迁移等描述准确,一目了然。实训项目介绍,每个学校都可以借鉴。课程标准:原先有市级课标,随着时代的变化,在原来可标准中提出了说明,进行了校本化说明,做到了前后一致。教学流程:课前课中课后,交代每个过程中学生达到什么要求,并进行说明,要体现以学生为主体,线上线下相融合的开放课程。评价方案:附上评价理念原则,实操方面将职业技能考核细则与课标中的学习目标前后相一致。

第四个议程:将12门课程分成三个组,专家们分别在3个会议室对每门课程进行指导。

最后,上海市教委教研室的应宏芳老师对在线开放课程工作进行指导:建课不是建给专家看,受益对象是学生或者未来教学老师。市级课标与校级课标需要专家论证(企业专家、教学专家),课标是系统建设工程,服务与人才培养。课标若具有落后性,可以变化,课标要有理有据,课程内容、教学流程、评价方案要与课标标准一一对应。教学流程——教学组织逻辑性,要以学生为主,体现学生认知规律。要对教学任务进行说明,让学生明白教学每一个环节,不是把PPT拆碎放进去,是要设计学生学习活动,编辑导语。组课:按照学生活动来发布,让学生可看可思。评价结构要明细,根据评价维度做好评价方案。

本次会议展示了部分优秀课程,同时在专家的精心指导下,课程负责人对下一阶段的建课明确了方向。正如各位专家所提到的:在线开放课程是一项工作量大,非常艰巨的工作,要向全市示范引领,此项工作任重而道远。